摘要：Percaya diri merupakan aspek penting bagi siswa dalam mengembangkan potensinya.
Percaya diri merupakan keyakinan seseorang terhadap segala aspek kelebihan yang
dimilikinya dan keyakinan tersebut membuatnya merasa mampu untuk bisa mencapai
berbagai tujuan di dalam hidupnya. Tujuan Penelitian ini untuk mengatasi rendahnya
percaya diri siswa. Metode Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian ini adalah
rancangan penelitian pengembangan (research and development). Penelitian ini
direncanakan akan dilaksanakan selama satu tahun. Penelitian ini menggunakan lima
tahapan, yaitu (1) studi pendahuluan; (2) perencanaan penelitian; (3) pengembangan
produk awal; (4) uji lapangan terbatas; dan (5) revisi hasil uji lapangan terbatas. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa dari studi pendahuluan awal menunjukkan bahwa 6,72%
siswa memiliki percaya diri kategori sangat tinggi, 23,04% siswa memiliki percaya diri
kategori tinggi, 33,6% siswa memiliki percaya diri kategori sedang, 21,12% siswa
memiliki percaya diri kategori rendah, dan 7,68% siswa memiliki percaya diri kategori
sangat rendah. Seyogyanya hasil penelitian ini dapat menjadi panduan bagi konselor
dalam upayanya meningkatkan percaya diri siswa.
其他摘要：Self confidence is an important aspect for students in developing their potential. Selfconfidence
is a person's belief in all aspects of the advantages it has and that belief
makes it feel able to achieve the various goals in life. The purpose of this study is to
overcome the low self-esteem of students. Methods This research using the design of this
research is the design of research development (research and development). This study is
planned to be implemented for one year. This study uses five stages, namely (1)
preliminary study; (2) research planning; (3) early product development; (4) limited field
testing; and (5) revision of limited field test results. The results showed that from the
preliminary preliminary study showed that 6.72% of students had very high confidence
category, 23.04% students had high self-confidence category, 33.6% students had
moderate self-confidence category, 21.12% confident category low, and 7.68% students
have very low confidence category. The results of this study should be a guide for
counselors in an effort to improve students' self-confidence.
