摘要：Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda-nunda mengerjakan ataupun
menyelesaikan tugas-tugas akademik. Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran
mengenai prokrastinasi akademik yang dialami oleh mahasiswa. Penelitian ini
merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini
menggunakan alat pengumpul data berupa skala prokrastinasi akademik. Subyek yang
digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiwa prodi BK sejumlah 229 mahasiswa
yang di ambil dengan cara simple random sampling. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan teknik persentase. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini
menggambarkan kondisi prokrastinasi akademik mahasiswa pada kategori sangat tinggi
sebesar 6%, kategori tinggi 81%, kategori sedang 13%, kategori rendah 0%.
Prokrastinasi akademik yang dialami oleh mahasiswa tersebut terdiri dari beberapa
aspek antara lain keyakinan akan kemampuan, ganggaun perhatian, faktor sosial,
manajemen waktu, inisiatif, pribadi, dan kemalasan.
其他摘要：Academic procrastination is a procrastinating behavior of doing or completing
academic tasks. This study aims to provide an overview of the academic procrastination
experienced by students. This research is a descriptive research with quantitative
approach. This study uses data collection tool in the form of academic procrastination
scales. The subjects used in this study are students of guidance and counseling program
of 229 students taken by simple random sampling. Data analysis in this research using
percentage technique. The results obtained in this study describes the condition of
student academic procrastination in very high category of 6%, high category 81%,
medium category 13%, low category 0%. The academic procrastination experienced by
the student consists of several aspects such as belief in ability, attention disturbance,
social factors, time management, initiative, personal, and laziness.
关键词：prokrastinasi akademik; behaviour; tugas akademik
