期刊名称：Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang
印刷版ISSN：2339-0786
电子版ISSN：2502-1443
出版年度：2016
卷号：4
期号：1
页码：37-42
DOI：10.26714/jps.4.1.2016.37-42
出版社：Unimus press
摘要：Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar adalah mindset. Mindset inilah yang menentukan bagaimana sebuah potensi, kecerdasan, tantangan, dan peluang sebagai sebuah proses yang harus diupayakan dengan ketekunan, kerja keras dan usaha sehingga tujuan untuk mencapai hasil belajar yang maksimal akan tercapai. Siswa dengan mindset berkembang selalu memandang bahwa bakat, kecerdasan, dan kualitas adalah sesuatu yang dapat ditumbuhkan dan dikembangkan. Sebaliknya, siswa dengan mindset tetap selalu memandang bahwa bakat, kecerdasan, dan kualitas adalah given (sudah ditetapkan). Berdasarkan pernyataan tersebut maka timbul suatu pertanyaan apakah metode pembelajaran berpengaruh terhadap mindset siswa kelas XI IPA 1 , 2, dan 3 SMAN 15 Semarang pada pelajaran kimia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi metode pembelajaran terhadap mindset siswa kelas XI IPA 1, 2, dan 3 SMAN 15 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), bersifat deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data kuesionar dan dokumentasi. Kesimpulan penelitian ini adalah mindset respon siswa tergolong baik berdasarkan nilai rata-rata pada angket mindset yaitu sebesar 3,76. Metode pembelajaran kimia yang diterapkan oleh guru juga baik berdasarkan nilai rata-rata siswa yang kebanyakan melewati batas KKM yaitu sebesar 77. Berdasarkan penelitian tersebut terdapat korelasi metode pembelajaran terhadap mindset siswa pada pembelajaran kimia.
关键词：Mindset; Metode Pembelajaran; Siswa; Kimia Full TextPDF Article Metrics Abstract view 597 times PDF;191 times DOIhttps//doi.org/10.26714/jps.4.1.2016.37-42 Refbacks There are currently no refbacks;Copyright (c) 2016 Muhammad Dinar Ramadhan; Eny Winaryati Winaryati EXECUTIVE OFFICE
