期刊名称：JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan)
印刷版ISSN：2580-3417
电子版ISSN：2541-4429
出版年度：2019
卷号：4
期号：1
页码：65-70
出版社：Universitas Negeri Malang
摘要：Pendidikan Indonesia sedang membicarakan kompetensi guru, kaitannya dengan
peran kepala sekolah dalam meningkatkan aspek pedagogis guru. Tujuan utama dari
penelitian ini adalah untuk menentukan peran kepala sekolah sebagai pendidik dan pengawas
dalam meningkatkan aspek pedagogik guru di Sekolah Kejuruan di Kota Padang, Sumatera
Barat, Indonesia. Desain penelitian menggunakan metode campuran dilakukan berdasarkan
pedoman dalam mencapai tujuan penelitian. Pengumpulan data menggunakan kuesioner
dan wawancara pada 261 orang guru, sedangkan informan untuk menjawab pertanyaan
dalam wawancara dilakukan pada 12 orang guru. Data kuantitatif dianalisis menggunakan
Paket Statistik Ilmu Sosial sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakan analisis
tematik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai pendidik dan
pengawas dalam meningkatkan kompetensi guru masih berada pada tingkat sedang, dan
aspek pedagogik guru di SMK Padang masih berada pada tingkat sedang. Penelitian ini juga
menetapkan bahwa peran kepala sekolah sebagai pendidik dan pengawas secara signifikan
mempengaruhi kompetensi pedagogik guru.
其他摘要：Indonesian education is being talked about the competence of teachers, in relation
to the principal role in improving the teachers pedagogical aspect. The main aim of this study
was to determine the education and supervision role of principal in enhancing the pedagogic
aspect of teachers in the Vocational School in the Padang City, West Sumatera, Indonesia.
Concurrent embedded mixed method research design was provided as a guidance in the
process to gain the research objectives. This study delivers questionnaires and interviews to
collect data. 261 teachers were involved as respondents to answer a questionnaire that was
distributed, and 12 respondents were taken part in interviews. Quantitative data were analyzed
using Statistical Package for the Social Sciences while qualitative data were analyzed using
thematic analysis. The findings show that the principal role in enhancing the competence of
teachers is still at a moderate level, and the pedagogic aspect of teachers at SMK Padang
is still at a moderate level. This study also specified that education role of principal were
significant influenced the teacher pedagogic. Further, the role of principal supervision was
also significant in improving the pedagogical aspect of teachers.
关键词：peran pendidik dan pengawasan; kepala sekolah; kompetensi pedagogik
其他关键词：educator and supervisor roles; principal; teacher pedagogic
