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  • 标题:Funciones Desarrolladas por los Docentes especialistas en Pedagogía Terapéutica de Apoyo a la Integración en la Comunidad Autónoma de Andalucía
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  • 作者:Antonio Miguel Rodríguez González
  • 期刊名称:Revista de Educación Inclusiva
  • 印刷版ISSN:1889-4208
  • 电子版ISSN:1989-4643
  • 出版年度:2018
  • 卷号:11
  • 期号:2
  • 页码:181-198
  • 出版社:Universidad de Jaén
  • 摘要:A través del presente trabajo de investigación, se pretende obtener una visión real y actualizada de la labor que, día a día, realizan los Maestros y Maestras de Pedagogía Terapéutica en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía, y conocer hasta qué punto se respetan las funciones establecidos para estos profesionales en la normativa vigente. Para ello, hemos elaborado un breve cuestionario web, que fue remitido a la atención del o la profesional responsable de Pedagogía Terapéutica de Apoyo a la Integración de una muestra aleatoria de 300 centros docentes de Andalucía, que imparten las etapas de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria, tanto públicos como privados, de todas las provincias andaluzas, entre noviembre de 2017 y enero de 2018, recibiéndose un total de 66 respuestas hasta principios de marzo de 2018, lo que supone el 1,92% del total de los centros docentes que imparten estas enseñanzas en Andalucía.
  • 关键词:Educación Especial; funciones asignadas; integración; pedagogía terapéutica.
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