摘要：Desde diferentes instituciones y asociaciones, comprometidas con el logro de la igualdad real entre mujeres y hombres se presenta una realidad social y educativa que se muestra dispersa en cuanto a las intenciones y contradictoria en cuanto a los logros. Este artículo trata de analizar la escasa corresponsabilidad entre lo que dicen y pretenden los avances legislativos de las políticas públicas sobre igualdad y la realidad social, especialmente la educativa. El objetivo que guía este trabajo es evidenciar algunos de los obstáculos que, desde diferentes ámbitos de acción, están frenando un cambio de pensamiento y de actitudes, necesario para avanzar en el camino de la igualdad, sin menoscabo del respeto a las diferencias; así como establecer vías de diálogo entre asociaciones e instituciones que trabajan por estos derechos.
