摘要：El objetivo de este estudio fue identificar elementos caracterizadores de las representaciones sociales de la belleza física para estudiantes de cursos en el Área de Exactas y Tecnológicas. Participaron 120 estudiantes universitarios, de ambos sexos, teniendo por criterio de inclusión cursar algún curso de las áreas de exactas o tecnológicas. Para la recolección de datos, se utilizó una entrevista semidirectiva, complementada por cuestiones de caracterización de la muestra. Las entrevistas fueron organizadas en un corpus, sometido a una Clasificación Jerárquica Descendente, con ayuda del software IRaMuTeQ. A través del enfoque dimensional, se verificó que los participantes atribuyen la fuente de sus informaciones y valores sobre la belleza principalmente a medios de comunicación y relaciones grupales. La dimensión imaginaria de la belleza se ancló en elementos orientados al éxito en las relaciones sociales, así como al binomio salud y bienestar, mientras la dimensión actitudinal asoció la belleza a ganancias secundarias, envolviendo posicionamientos positivos y negativos.↓O objetivo deste estudo foi identificar os elementos caracterizadores das representações sociais da beleza física para estudantes de cursos nas áreas de Exatas e Tecnológicas. Participaram 120 estudantes universitários, de ambos os sexos, tendo por critério de inclusão cursar algum curso das áreas de exatas ou tecnológicas. Para a coleta de dados, foi utilizada uma entrevista semidiretiva, complementada por questões de caracterização da amostra. As entrevistas foram organizadas em um corpus, submetido a uma Classificação Hierárquica Descendente, com auxílio do software IRaMuTeQ. Através da abordagem dimensional, verificou-se que os participantes atribuem a fonte de suas informações e valores sobre a beleza envolvendo principalmente meios de comunicação e relações grupais. A dimensão imagética da beleza ancorou-se em elementos voltados ao sucesso nas relações sociais e no binômio saúde e bem-estar, enquanto a dimensão atitudinal apresentou a beleza associando-se a ganhos secundários, envolvendo posicionamentos positivos e negativos.
其他摘要：The objective of this study was to identify elements that characterize the social representations of physical beauty among students. Participants included 120 undergraduate students of both sexes. Data collection employed a semi-directive interview, complemented by sample characterization questions. The interviews were organized in a corpus and submitted to a Hierarchical Descending Classification, with the aid of IRaMuTeQ software. Through a dimensional approach, it was found that the participants cite mass media and group relations as the main sources of their information and values regarding beauty. The imaginary dimension of beauty was anchored in elements connected to success in social relations and to the pair health and well-being, whereas the attitudinal dimension associated beauty to secondary gains, involving both positive and negative positions.
