期刊名称：Lisan Al-Arab: Journal of Arabic Language and Arabic
印刷版ISSN：2252-6269
出版年度：2018
卷号：7
期号：1
页码：37-44
DOI：10.15294/la.v7i1.26072
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Learning Arabic needs to look for an ideal formulation, especially those relating to the use of media that are needed now. The provision of supporting media for learning Arabic is still rare. The scarcity of such studies requires the writer to be interested in actually doing research on this. This study aims to produce an appropriate and appropriate Arabic language learning media for third grade students of Wahid Hasyim Sleman Yogyakarta Madrasah Ibtidaiyah Yogyakarta seen from the results of the validation of media experts, material experts, and teacher and student responses to the educational game tools developed. The results showed that the assessment of media experts on the appropriateness of educational game equipment from the aspect of display design with an average score of 4, 78 categories were very good and aspects of use with an average score of 5.0 categories were very good. The assessment of material experts on the appropriateness of educational game equipment from the aspect of content / material with an average score of 4.0 good categories and aspects of learning with an average score of 4, 37 categories is very good. The results of the teacher's response to the appropriateness of educational game tools showed that the teacher gave a positive response from the aspect of content / material with an average score of 3.86 in both categories, aspects of learning with an average score of 4.06 good categories, aspects of use with average scores 4.08 good categories, and display aspects with an average score of 4.23 good categories. Abstrak Pembelajaran bahasa Arab perlu dicarikan formulasi idealnya, terutama yang berkaitan dengan pemanfaatan media yang sangat dibutuhkan saat ini. Penyediaan media pendukung pembelajaran bahasa Arab saat ini masih langka. Kelangkaan kajian demikian menuntut penulis tertarik untuk secara nyata melakukan penelitian tentang ini. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran bahasa Arab yang sesuai dan layak untuk siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim Sleman Yogyakarta dilihat dari hasil validasi ahli media, ahli materi, dan respon guru serta siswa terhadap alat permainan edukatif yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian ahli media terhadap kelayakan alat permainan edukatif dari aspek desain tampilan dengan rata- rata skor 4, 78 kategori sangat baik dan aspek penggunaan dengan rata- rata skor 5,0 kategori sangat baik. Penilaian ahli materi terhadap kelayakan alat permainan edukatif dari aspek isi/ materi dengan rata- rata skor 4,0 kategori baik dan aspek pembelajaran dengan rata- rata skor 4, 37 kategori sangat baik. Hasil respon guru terhadap kelayakan alat permainan edukatif menunjukkan bahwa guru memberikan respon positif dari aspek isi/ materi dengan rata- rata skor 3,86 kategori baik, aspek pembelajaran dengan rata- rata skor 4,06 kategori baik, aspek penggunaan dengan rata- rata skor 4,08 kategori baik, dan aspek tampilan dengan ratarata skor 4,23 kategori baik.
关键词：Media; Alat Permainan
Edukatif; Pembelajaran
Bahasa Arab.
