期刊名称：Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia: Lingua Litteria Journal
印刷版ISSN：2252-6722
出版年度：2018
卷号：7
期号：1
页码：55-59
DOI：10.15294/jpbsi.v7i1.22102
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk; (1) mendeskripsi keefektifan pembelajaran mengonstruksi
teks eksposisi dengan model generatif pada siswa kelas X SMA; (2)
mendeskripsi keefektifan pembelajaran mengonstruksi teks eksposisi dengan model
Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) pada siswa kelas X SMA; (3)
mendeskripsi perbedaan keefektifan pembelajaran mengonstruksi teks eksposisi
pada kelas X SMA menggunakan model generatif dan CORE. Desain penelitian
ini adalah eksperimen semu dengan dua kelompok eksperimen. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas X SMA N 15 Semarang tahun pelajaran 2017/2018
sebanyak sepuluh kelas. Pemilihan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling
dan dipilih dua kelas yaitu X-IPA-5 sebagai kelas eksperimen I dan X-IPA-6
sebagai kelas eksperimen II. Hasil penelitian ini adalah; (1) pembelajaran mengonstruksi
teks eksposisi menggunakan model generatif efektif; (2) pembelajaran
mengonstruksi teks eksposisi menggunakan model CORE efektif; (3) pembelajaran
mengonstruksi teks eksposisi menggunakan model generatif lebih efekif dibanding
model CORE.
其他摘要：The purpose of this research is to; (1) describe the effectiveness of learning to construct exposition texts with generative models in grade X high school students; (2) to describe the effectiveness of learning to construct exposition texts with the Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) model on X grade students; (3) a more effective learning model between generative and CORE learning models in learning construct exposition texts in grade X high school students. The design of this study was a pseudo experiment with two experimental groups. The population in this study is the students of class X SMA N 15 Semarang academic year 2017/2018 as many as ten classes. The sample selection was done by purposive sampling and chosen two classes, namely X-IPA-5 as experimental class I and X-IPA-6 as experimental class II. The results of this research are; (1) construct exposition text learning using generative model is effective; (2) learning construct exposition text using CORE model of learnign is effective; (3) construct instruction using generative model is more effective than CORE.
关键词：mengonstruksi teks eksposisi; model generatif; model CORE
其他关键词：construct exposition text; generative model; CORE model
