期刊名称：Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia: Lingua Litteria Journal
印刷版ISSN：2252-6722
出版年度：2017
卷号：6
期号：2
页码：56-67
DOI：10.15294/jpbsi.v6i2.15382
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Pengembangan kamus ekoleksikon tematik berwawasan ekolinguistik sebagai pengayaan materi
ajar mata kuliah Pendidikan Konservasi diasumsikan dapat membantu dosen dan mahasiswa.Metode
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan
yang merupakan metode untuk meneliti, mengembangkan, serta menguji suatu
produk sesuai kebutuhan khusus dan memiliki spesifikasi tertentu.Berdasarkan hasil penelitian
disimpulkan: (1) kebutuhan kamus ekoleksikon tematik berwawasan ekolinguistik sebagai
pengayaan materi ajar mata kuliah Pendidikan Konservasi diperoleh atas dasar masukan
mahasiswa dan dosen mencakupi aspek: motivasi mahasiswa, materi atau isi kamus tematik,
penyajian kamus tematik, bahan dan keterbacaan, serta grafika; (2) rancangan prototipe kamus
ekoleksikon tematik berwawasan ekolinguistik sebagai pengayaan materi ajar mata kuliah
Pendidikan Konservasi mengacu pada pilar konservasi, yaitu: nilai dan karakter, seni dan
budaya, serta SDA dan lingkungan; serta (3) hasil uji ahli prototipe kamus ekoleksikon tematik
berwawasan ekolinguistik sebagai pengayaan materi ajar mata kuliah Pendidikan Konservasi
dengan responden dosen dan ahli berkategori baik. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai
referensi teoretis dan referensi praktis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata
kuliah Pendidikan Konservasi.
其他摘要：The development of the ecolinguistic dictionary with ecolinguistic insight as the enrichment of the subject matter of Conservation Education is assumed to assist the lecturers and the students. The research method used in this research is research and development which is a method to research, develop, and test a product according to special needs and have specification Based on the result of the research, it is concluded that (1) the need of ecolinguistic ecolinguic dictionary with ecolinguistic perspective as enrichment of subject matter of Conservation Education is obtained on the basis of student input and lecturer covering aspects: student motivation, material or contents of thematic dictionary, presentation of thematic dictionary, material and readability , and graphics; (2) prototype design of ecolexicic thematic dictation ecolinguistic insight as enrichment of subject matter of Conservation Education refers to the pillars of conservation, namely: value and character, art and culture, and natural resources and environment; and (3) expert test result of prototype of thematic ecolexicic dictionary with ecolinguistic insight as enrichment of subject matter of Conservation Education subject with lecturer respondents and good categorical experts. The results of this study can be used as a theoretical reference and practical reference to improve the quality of Conservation Education course.
关键词：ekoleksikon;ekolinguistik ; pendidikan konservasi.
