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文章基本信息

  • 标题:Presentación:Del fandom al aula: tendiendo puentes entre prácticas vernácula y académicas
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  • 作者:Boris Vázquez-Calvo
  • 期刊名称:Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC
  • 电子版ISSN:2254-0059
  • 出版年度:2020
  • 卷号:9
  • 期号:1
  • 页码:1-3
  • DOI:10.21071/edmetic.v9i1.12473
  • 出版社:Universidad de Córdoba
  • 摘要:Los fan studies son un subcampo interdisciplinario de creciente interés para los Media Studies, pero también y de manera muy evidente para los estudios que observan el aprendizaje y la enseñanza en diversos contextos y desde diversas disciplinas. Los fan studies estudian cómo los aficionados exploran, participan y negocian su afición por algo o alguien famoso (Duffett, 2013) y recobran interés con la digitalización y la posibilidad que la red brinda a los fans de crear espacios semióticos translocales o fandoms (reinos de fans, en inglés) para socializar su afición (Thorne, Sauro y Smith, 2015).
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