摘要：A presença de recursos midiáticos na educação está a cada dia se tornando mais imprescindível nas salas de aula convencionais; estes recursos devem ser bem explorados pelos professores. Dentre os recursos midiáticos existentes os smartphones são os mais utilizados pelos alunos, pois os modelos mais atuais são verdadeiros computadores em tamanho reduzido. Outro fator que aumentou a quantidade de smartphones, foi sua redução de custo e o aparecimento de planos de Internet com preços mais populares. Mas de qualquer forma a utilização de smartphones sempre foi proibida nas salas de aula, seja por meios de leis estaduais ou municipais ou pelo regimento interno de algumas instituições. Atualmente, estes aparelhos deixaram de ser visto apenas como um equipamento para diversão e entretenimento e passou a fazer parte do rol dos recursos que podem ser utilizados para o apoio educacional, pois quando bem utilizados, auxiliam no processo de aprendizagem. Para que estes recursos possam ser bem utilizados, a instituição de ensino deve investir em infraestrutura, criando redes sem fio mais eficientes e fornecer treinamento aos professores que serão os principais mediadores junto aos alunos. Este artigo possui como objetivo explorar a utilização dos smartphones em sala de aula e analisar algumas soluções (apps) existentes para a área educacional. Nesse contexto, o trabalho não abordará o funcionamento dos aparelhos, possuindo como foco as facilidades de sua utilização para o apoio educacional entre alunos e professores. Para a realização deste trabalho foi utilizada uma pesquisa bibliografia e sua tabulação como subsidio metodológico.
其他摘要：The presence of media resources in education is becoming more and more essential in conventional classrooms; These resources should be well explored by teachers. Among the existing media resources, mobile devices are the most used by students, since the most current models are true computers in small size. Another factor that increased the number of handsets, was its cost reduction and the appearance of Internet plans with more popular prices. But in any case, the use of cell phones has always been prohibited in classrooms, either through state or municipal laws or by the bylaws of some institutions. Nowadays, these devices are no longer seen as just an equipment for fun and entertainment and it is part of the list of resources that can be used for educational support, because when used well, they aid in the learning process. For these resources to be well used, the educational institution must invest in infrastructure, create more efficient wireless networks and provide training to the teachers who will be the main mediators to the students. his article aims to explore the use of smartphones in the classroom and analyze some solutions (apps) for the educational area. In this context, the work will not address the operation of the devices, focusing on the ease of use for educational support between students and teachers. For the accomplishment of this work a bibliography research was used and its tabulation as methodological subsidy.
