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文章基本信息

  • 标题:Proposta Reflexiva para o Ensino de Língua Materna a Partir do Trabalho Com Verbos / Reflexive Proposal for Mother Language Teaching from Work With Verbs
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  • 作者:Tarcilane Fernandes da Silva ; Maria Auxiliadora Ferreira Lima
  • 期刊名称:Revista FSA
  • 印刷版ISSN:1806-6356
  • 电子版ISSN:2317-2983
  • 出版年度:2017
  • 卷号:14
  • 期号:1
  • 页码:180-197
  • DOI:10.12819/2017.14.1.9
  • 出版社:Faculdade Santo Agostinho
  • 摘要:O trabalho com verbos no ensino de Língua Portuguesa tem se resumido a lições maçantes que não desafiam o aluno, tampouco o levam a refletir sobre sua língua. Resume-se toda a amplitude de funcionamento dos lexemas verbais a atividades que, quase sempre,giram em torno dos mesmos pontos: conjugação, tempo e modo. Fundamentados na metodologia apresentada por Antoine Culioli em sua Teoria das Operações Enunciativas, doravante TOE, exemplificaremos, por meio do verbo “tomar”,como é possível trabalhar verbos em sala de aula numa perspectiva diferenciada, que leva o aluno a refletir sobre sua língua e a pensar o seu pensar.Nessa esfera, o professor é convidado a redimensionar sua prática,a extrapolar osmeros exercícios de classificação e conjugação que não contemplam a diversidade e complexidade da língua em uso.
  • 关键词:Ensino de Língua Portuguesa;Lexemas Verbais;Teoria das Operações Enunciativas;ABSTRACT Working with verbs in Portuguese Language teaching has been summarized to dull lessons that do not challenge the student; nor lead him to reflect on his language;It sums up the entire operating range of verbal lexemes to activities that almost always revolve around the same points: conjugation; time and mode;Based on the methodology presented by Antoine Culioli in his Theory of Enunciative Operations henceforth TEO; we will exemplify; through the verb "tomar" how is it possible to deal with verbs in the classroom in a different perspective; which leads the student to reflect on his language and rethink his thinking;In this sphere; the teacher is asked to resize his practice to go beyond mere classification exercise and combination that does not include the diversity and complexity of the language in use;Keywords: Portuguese Language Teaching;Verbal Lexemes.Theory of Enunciative Operations.
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