摘要：El objetivo de este artículo es presentar algunas reflexiones sobre los procesos de prácticas que se han llevado a cabo en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, ofertado por la Facultad de Ciencias Sociales y Educación de la Universidad de Cartagena, en convenio con la Universidad del Tolima (2013-2016), para mostrar los impactos positivos que este proceso organizado y planificado ha producido, como resultado de un proyecto de investigación al interior de la facultad. Los temas que se tratan a continuación son: 1) Fundamento conceptual de la práctica pedagógica; 2) Dinámicas de las prácticas pedagógicas en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil; 3) Logros y dificultades de la práctica pedagógica; y, 4) Nuevos retos y desafíos sobre las prácticas pedagógicas.
其他摘要：The aim of this article is to present some reflections on the processes of practices that have been carried out in the degree program in Infant Pedagogy, offered by the Faculty of Social Sciences and Education, University of Cartagena, in agreement with the University of Tolima (2013-2016). This planned and organized process shows positive impacts, derived from of a research project performed within the faculty. The topics discussed below are: 1) Conceptual foundation of pedagogical practice; 2) Dynamics of pedagogical practices in the Infant Pedagogy degree program; 3) Achievements and difficulties of pedagogical practice; and, 4) New challenges on pedagogical practices.
