摘要：Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adanya pengaruh yang signifikan penggunaan panduan
praktikum fisika dasar 1 berbasis guided inquiry terhadap peningkatan hard skills dan soft skill
mahasiswa. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah " One Group Pretest-Postest Control
Groups Design". Penelitian ini dilakukan di Laboratorium Terpadu Universitas Islam Madura.
Sampel penelitian adalah mahasiswa yang mengikuti matakuliah Praktikum Fisika Dasar 1.
Instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan hard skills dan soft skills mahasiswa saat
praktikum fisika dasar 1. Analisis data menggunakan bantuan software SPSS16 for windows.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rerata posttest hard skills sebesar 4,01 dengan kategori
“Baik”, sedangkan nilai rerata soft skills sebesar 4,35 yang berkategori “Sangat Baik”. Untuk uji
analisis menggunakan SPSS16 for windows diperoleh t hitung hard skills dan soft skills
mahasiswa sebesar 13,175 dan 12,551 dengan sig. 0.00. Hal ini menunjukkan bahwa ada
perbedaan yang signifikan hard skills dan soft skills mahasiswa saat pretest dan posttest. Dari hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan panduan praktikum
fisika dasar 1 berbasis guided inquiry terhadap peningkatan hard skills dan soft skill mahasiswa.
其他摘要：This study aims to analyze the significant influence of the use of first basic physics guide based on
a guided inquiry to increased hard skills and soft skills of students. The experimental design used
was "One Group Pretest-Postest Control Groups Design". This research was conducted at
Integrated Laboratory of Islamic University of Madura. The sample of the study is the students
who follow the first Basic Physics Practicum. The instruments used are hard skills observation
sheet and student soft skills. Data analysis using SPSS16 for windows software help. Based on the
research results, the average value of hard skills posttest is 4.01 with the category "Good", while
the average value of soft skills is 4.35 which is categorized as "Excellent". For analysis using
SPSS16 for windows obtained t-test hard skills and soft skills of student equal to 13,175 and
12,551 with sig. 0.00. This indicates that there are significant differences in students' hard skills
and soft skills during pretest and posttest. From the result of the research, it can be concluded that
there is a significant influence of the use of first basic physics guide based on a guided inquiry to
increased of hard skills and soft skill of students.
