摘要：Penelitian ini dilatari oleh fenomena meningkatnya mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah teoretik yang sebelumnya peminatnya sedikit dan juga rendahnya prestasi mahasiswa dalam mata kuliah teoretik. Tujuannya ingin memperoleh gambaran implementasi model portofolio dalam Kajian Seni Rupa Anak dan implikasinya terhadap kompetensi dan motivasi berprestasi mahasiswa. Penelitian jenis tindakan kelas ini menggunakan analisis data multi methods; sehingga mampu memberikan informasi yang komprehensif mengenai apa dan mengapa terjadinya sesuatu sekaligus sebagai bentuk triangulasi data penelitian. Penelitian ini didahului dengan pengukuran skala sikap, pengamatan, wawancara, penilaian portofolio dan refleksi kinerja sebelumnya disertai dengan penyusunan panduan belajar siklus berikutnya sampai pada terjadinya redundancy. Hasil penelitian menunjukkan model portofolio mampu meningkatkan partsisipasi dalam diskusi, namun belum mampu meningkatkan motivasi berprestasi mahasiswa. Jika model tersebut secara kontinu diimplementasikan diharapkan mampu mengubah keterpaksaan menjadi kebutuhan untuk belajar, sehingga mampu meningkatkan kompetensi dan motivasi mahasiswa.
关键词：kajian seni rupa anak;
motivasi berprestasi;
mahasiswa; model
portofolio
