摘要：Studi ini dimaksudkan untuk menelusuri peran, fungsi dan model pembelajaran Sigit Priyananto di Sanggar Lukis Matahari Tulungagung. Penelitian ini memadukan pendekatan kualitatif dengan metode studi tokoh atau biografi. Sumber data terbagi menjadi dua yaitu data primer dengan wawancara pada narasumber utama (Sigit Priyananto), dan data sekunder diperoleh dari jurnal, arsip, foto sanggar. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dimulai dengan menjelaskan kehidupan Sigit Priyananto yang mempengaruhi perannya sebagai seniman, pendidik dan pengelola sanggar. Sedangkan model pembelajarannya terdapat persiapan pembelajaran, model dan langkah pembelajaran serta evaluasi pembelajaran. Hasil penelitian ini secara teoritik dapat menjelaskan teori peran dan teori fungsionalisme struktural Sigit Priyananto di sanggar tersebut.
关键词：peran; model
pembelajaran; Sigit
Priyananto; Sanggar Lukis
Matahari
