摘要：Pengembangan kreativitas anak merupakan keniscayaan bagi program pendidikan. Melalui program pendidikan anak akan memperoleh berbagai pengalaman belajar yang akan mengembangkan berbagai potensinya, kebutuhan ekspresi dirinya dan kebutuhan institusi tempat anak menempuh pendidikan. Pengalaman belajar itu, dalam pembelajaran seni rupa lazim dikenal sebagai pengalaman belajar apresiatif dan kreatif. Seni rupa menjadi salah satu bagian dari pembelajaran di sekolah bagi anak dengan beraneka aktivitas. Salah satu cabang seni rupa tersebut adalah seni grafis yang secara konvensional dapat dibuat dengan teknik cetak tinggi, dalam, datar dan tembus. Seni grafis ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pemberian pengalaman belajar kreatif bagi anak yang antara lain dapat dituangkan dalam aktivitas pembelajaran dengan teknik cetak penampang, monoprint, tembus dan gesek. Aktivitas tersebut tetap menuntut kemampuan guru dalam mengembangkannya melalui berbagai eksperimentasi berbagai media agar kreativitas anak berkembang dengan subur.
