摘要：La evolución que de la comprensión y empleo de la Educación Física se ha realizado en España no puede entenderse sin aceptar su naturaleza de hecho cultural. Por esta razón es necesario abordar su análisis ubicándola en el contexto histórico más ampliamente concebido. La tradicional ignorancia que de ella han realizado la mayor parte de los historiadores ha impedido, hasta ahora, su integración en la macrohistoria y la producción de investigaciones monográficas que respondieran a una metodología homologable a la utilizada en el estudio de otras manifestaciones de la actividad social. Falta, por tanto, no sólo elaborar la historia de la Educación Física en todos sus ámbitos, incluido el educativo, sino también descubrir su presencia a lo largo de la historia contemporánea española. SUMARY: The evolution in Spain of the comprehension and use of Physical Education cannot be understood without accepting its nature of cultural fact. For this reason it is necessary to go about its analysis by situating it in the more widely conceived historical context. The traditional ignorance with the majority of historians have treated it, until now, prevented it from being integrated in macrohistory, and monographic research from being done to respond to a methodology comparable to that used in the study of other manifestations of social activity. It therefore remains not only to produce the history of Physical Education in its entire scope, including the educational, but also to discover its presence throughout Spanish contemporary history.
