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  • 标题:El museo pedagógico de Otones. Una experiencia rural en la difusión del patrimonio educativo
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  • 作者:Juan Francisco CEREZO MANRIQUE ; Miguel Ángel CEREZO MANRIQUE
  • 期刊名称:AULA: Revista de Pedagogía
  • 印刷版ISSN:0214-3402
  • 出版年度:2016
  • 卷号:22
  • 页码:53-68
  • DOI:10.14201/aula2016225368
  • 出版社:Ediciones Universidad de Salamanca
  • 摘要:El proyecto del Museo Pedagógico de Otones ha de ubicarse en el contexto de las iniciativas que, a finales del siglo XX, van apareciendo por buena parte de la geografía española en orden a la recuperación y difusión del patrimonio educativo. Esta propuesta, gestada y desarrollada en el conjunto de actuaciones que la Asociación Cultural El Corralón de dicha localidad viene impulsando desde el comienzo de la etapa democrática, pretende constituirse, aunque modestamente, en una contribución a tal empresa, particularmente, en su dimensión rural. Se trata, también, de un tarea colectiva que, además, proporciona espacios de participación y de creación cultural, imprescindibles en cualquier proyecto de desarrollo rural. Durante sus ya 20 años de trayectoria histórica (1996-2016) se ha caracterizado, principalmente, por poner al servicio de los ciudadanos un lugar de encuentro y de diálogo, en el que desde el material recuperado y la reconstrucción de la memoria educativa se facilitan procesos de mejora de la calidad de vida. Por otra parte, los Museos de Otones, y, especialmente, el Pedagógico, se han convertido en un elemento dinamizador fundamental, desde la cultura y la educación, de esta pequeña población.
  • 其他摘要:The project of the Otones Educational Museum must be placed in the framework of the creativity of the late twentieth century which appear throughout Spain in order to recover and spread educational heritage. This proposal, created and developed in a series of activities by the Asociation town of El Corralón and its Cultural Association, which have been promoting Education since the beginning of the democratic era, is intended as a modest contribution, particularly in its rural dimension. It also is a collective task that provides opportunities for participation and cultural creation for any essential rural development project. During its 20 years of history (1996-2016) it has been regarded as a place for citizens for meeting and dialogue, where recovered information and restoration of educational memory facilitate processes for improving the quality of life. Moreover, the Otones Museums, and particularly the Educational museum, have become a key dynamic element of culture and education in this small town.
  • 关键词:patrimonio educativo;museos pedagógicos;etnografía escolar;historia material de la escuela;historia de la educación;desarrollo rural.
  • 其他关键词:educational heritage;teaching museum;etnography school;education history;school history material;rural development.
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