摘要：Esse estudo foi desenvolvido com o intuito de propor um método para avaliar o trabalho do docente. A relevância do estudo se deve a constante readequação didática imposta ao professor pelas circunstâncias do dia a dia da docência. Freqüentemente o professor precisa rever seus métodos de ensino e, nessa situação surge o questionamento para o acerto ou erro de suas mudanças. Nesse estudo de caso, é visto um procedimento que compara as médias obtidas em uma avaliação anual e após, há uma comparação com metodologia estatística para a constatação se houve ou não incremento na Qualidade percebida pelo aluno. A revisão da bibliografia está centrada na assimilação do conhecimento e na avaliação do docente e, logo a seguir uma análise dos dados coletados ao longo de dois anos é desenvolvida, para o encaminhamento de uma conclusão e identificação de limitações e proposições futuras.
