摘要：Em 1936, o Ministério Capanema criou a Comissão Nacional de Literatura Infantil com o intuito de gerar subsídios para políticas públicas de formação de leitores. Este artigo objetiva problematizar o que a CNLI, criada no início do Estado Novo, compreendeu conceitualmente a literatura infantil. Para isso, foram analisados os documentos recolhidos junto ao CPDOC/FGV e abordados os critérios usados por aquela Comissão Nacional de Literatura Infantil para delimitar o literário nas produções escritas para crianças. Constatouse que, embora o critério do lúdico seja primeiramente sublinhado como definidor da literatura infantil, o pedagógico não é com isso excluído, mas, pelo contrário, ao fim decisivo. Isso leva a concluir que é o conceito ideológico acerca da literatura infantil – nacionalismo, utilitarismo, entre outros – que se pode observar operando nas avaliações da CNLI.
其他摘要：In 1936, the Minister of Education, Gustavo Capanema, created the National Commission for Children’s Literature in order to establish public policies with regards to the formation of young readers. This paper aims to question what the National Commission for Children’s Literature, created by the New State government in 1936, conceptually understood as its objective. We analyzed documents found at CPDOC/FGV and discussed the criteria used by that Commission in distinguishing what was literary among the writings for children. We observed that, although the entertaining criteria were first stressed as characteristic of children’s literature, the pedagogic was not excluded as its main component, and in the end it was considered to be decisive. In fact, the ideological concepts concerning children’s literature – nationalism, utilitarianism, among others – are used in the evaluations performed by the CNLI.
