期刊名称：Rivista di Psicologia Clinica. Teorie e metodi dell'intervento
电子版ISSN：1828-9363
出版年度：2009
期号：1
页码：21-24
出版社：Rivista di Psicologia Clinica
摘要：In questa relazione proponiamo il resoconto di un caso affrontato nella nostra esperienza di tirocinio presso il Servizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura dell’ospedale Carlo Forlanini di Roma. Proveremo ad evidenziare la specificità di obiettivi e problemi metodologici relativi all’organizzazione di un intervento psicologico clinico - psicoterapeutico entro questo specifico contesto. Nel corso del nostro tirocinio abbiamo maturato l’idea che l’organizzazione di una qualsiasi iniziativa psicoterapeutica che si proponga come utile entro il reparto, pone un problema: la conoscenza dei vincoli del contesto, vincoli strutturali e culturali. Parleremo del caso di un ricovero al quale abbiamo partecipato nel tirocinio e che, nel nostro percorso di formazione, ha assunto la funzione di caso “critico”. Si è trattato di una situazione che, per le sue caratteristiche di potente sconferma del nostro sistema di attese, ha mobilitato un imprevisto insieme di discorsi, di interesse e di studio, nel nostro lavoro con gli psicologi tutor del tirocinio nell’SPDC così come nella formazione con i docenti e i colleghi della scuola. Viene ricoverato un ragazzo di 18 anni, Lorenzo. Arriva in pronto soccorso, accompagnato dai familiari, per un episodio di confusione verificatosi sul luogo di lavoro, con allucinazioni uditive e mispercezioni. Lo psichiatra del SPDC, chiamato dal pronto soccorso per una consultazione, ha ritenuto utile il ricovero in reparto. Lorenzo ha appena compiuto diciotto anni, studia, lavora come attore, ha vissuto con i suoi genitori in Australia fino al 2001, quando è tornato in Italia con la madre e la sorella con le quali vive attualmente. I genitori sono separati. Queste le informazioni che leggiamo nella cartella clinica.
其他摘要：In this talk we will report on a case dealt with during our practical training experience at the SPDC ‘Psychiatric Service for Diagnosis and Care” at the Carlo Forlanini Hospital in Rome. We will try to show the specificity of the goals and the methodological problems related to organising a clinical psychology-psychotherapy intervention in this specific context. During our traineeship we developed the idea that the organisation of any psychotherapeutic initiative that is proposed as being useful in the department, poses a problem: knowledge of the structural and cultural constraints of the context. We will talk about of an admission that we participated in as trainees and that in our training experience has assumed the role of “critical” case. It was a situation that was strongly at odds with our system of expectations and thus triggered an unexpected surge of discussions, of interest and of study in our work with the psychologists who were our practical training tutors at the SPDC, as well as with our teachers and fellow-students at the school. An eighteen-year-old boy, Lorenzo is brought to the hospital. He arrives at Emergency accompanied by his family due to an episode of confusion that occurred at work, with auditive hallucinations and misperceptions. The psychiatrist at the SPDC, called by Emergency for a consultation, decides to admit him to hospital. Lorenzo has just turned eighteen, he studies, works as an actor, and lived with his parents in Australia until 2001, when he returned to Italy with his mother and sister with whom he currently lives. His parents are separated. This is the information in his clinical record.
