摘要：O presente trabalho tem por objetivo mapear e discutir as tendências da produção acadêmica brasileira sobre identidade docente, publicadas em periódicos científicos entre os anos de 2010 a 2014, no portal da CAPES. Para tanto, utilizou-se a ferramenta de busca avançada do referido portal para delimitar o tema, onde foram definidos os seguintes critérios de inclusão: “Identidade Docente”; no título dos trabalhos; somente artigos; idioma português; últimos cinco anos. O resultado da pesquisa apontou 24 artigos, desse total 6 foram eliminados por não atenderem aos objetivos, enquanto 17 foram analisados nesse trabalho. A avaliação qualitativa do material revelou três concepções gerais trazidas pelos autores para explicar o processo de constituição da identidade docente: a visão política, a perspectiva da socialização e a concepção biográfica.
关键词：Identidade docente;Identidade profissional;Tendências da pesquisa
acadêmica.
