摘要：Las profesoras Adjuntas Fabiane Ribeiro Ferreira, Daniela Virgínia Vaz y Paula Maria Machado Arantes de Castro actúan en el Departamento de Fisioterapia de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG) y participan del proyecto de enseñanza evaluación de las competencias clínicas del estudiante en el curso de Fisioterapia. Ellas introdujeron el Examen Clínico Objetivo Estructurado en el Curso de Fisioterapia, que es una herramienta de evaluación formativa para calificar habilidades y competencias clínicas en académicos de salud. Ampliamente utilizado en cursos como medicina y enfermería, desde hace dos años se viene aplicando en el curso de Fisioterapia de la UFMG a través de la iniciativa de las profesoras que creen que esta herramienta es un diferencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiante y un método de evaluación retador para el profesor de fisioterapia. En esta entrevista, la coordinadora del Curso de Fisioterapia, Fabiane Ribeiro Ferreira y las profesoras Daniela Virgínia Vaz y Paula Maria Machado Arantes de Castro, hablaron de sus percepciones y significados de la inclusión de este examen en el curso, para el profesor y estudiante.↓As professoras adjuntas Fabiane Ribeiro Ferreira, Daniela Virgínia Vaz e Paula Maria Machado Arantes de Castro atuam no Departamento de Fisioterapia da Universidade Federal de Minas Gerais e participam do projeto de ensino Avaliação de Competências Clínicas de Estudantes do Curso de Fisioterapia. Elas introduziram o Exame Clínico Objetivo Estruturado que é um instrumento de avaliação para medir habilidades e competências clínicas em acadêmicos de saúde, no Curso de Fisioterapia. Amplamente utilizado em cursos como medicina e enfermagem, há dois anos vem sendo aplicado no curso de Fisioterapia da UFMG por meio da iniciativa das professoras. Elas acreditam que esta ferramenta é um diferencial no processo de ensino e aprendizagem do estudante e um método de avaliação desafiador para o professor de fisioterapia. Nesta entrevista, Fabiane Ribeiro Ferreira, Daniela Virgínia Vaz e Paula Maria Machado Arantes de Castro falaram da inclusão deste exame no curso e seu significado para o professor e para o aluno.
其他摘要：Professors Fabiane Ribeiro Ferreira, Daniela Virgínia Vaz and Paula Maria Machado Arantes de Castro act as adjunct professors in the Physiotherapy Department at the Federal University of Minas Gerais and participate in the teaching project "Evaluation of Clinical Competencies of Students" in the Physiotherapy Course. They introduced the Objective Structured Clinical Examination, which is an assessment tool to measure clinical skills and competences in health students, in the Physiotherapy Course. Widely used in courses such as medicine and nursing, for two years it has been applied in the Physiotherapy course at UFMG through the initiative of the teachers. They believe that this tool is a differential in the teaching and learning process and a challenging assessment method for the physiotherapy teacher. In this interview, Fabiane Ribeiro Ferreira, Daniela Virgínia Vaz and Paula Maria Machado Arantes de Castro spoke about the inclusion of this exam in the course and its meaning for the teacher and student.
关键词：Fisioterapia;Metodologia de Avaliação;Exame Clínico Objetivo Estruturado
