摘要：O objetivo deste estudo é analisar a matriz curricular da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, um documento considerado como fundamental para entender a concepção formativa do curso. Como método, foi utilizada a análise documental pautada nos estudos de Cellard. De modo geral, a matriz curricular mostrou-se congruente com as mudanças institucionais e políticas da Universidade, direcionando a formação para um viés mais humanístico e social, o que mostra uma concepção curricular implicada com a realidade social na qual está inserida.
其他摘要：The porpose of this study is to analyze the curriculum of the Psychology course of the Federal University of the Recôncavo da Bahia, colnsidered as an important document to understand the formative conception of the Psychology course. The methodology used was the documentary analysis based on Cellard’s studies. In general, the course curriculum was congruent with the University institutional and political changes, directing the formation towards a more humanistic and social way, which shows a course curriculum committed with the social reality of which it participates.
