标题：A percepção de graduandos acerca de um processo avaliativo em práticas de ensino de Química:
其他标题：THE PERCEPTION OF UNDERGRADUATES ABOUT A
FORMATIVE EVALUATIVE PROCESS IN CHEMISTRY
TEACHING PRACTICES – IS IT POSSIBLE TO ASSESS
IN A DIFFERENT WAY?
摘要：É importante refletir sobre o processo avaliativo com licenciandos, pois ainda é muito presente a concepção de avaliação como uma prova, que visa somente verificar e classificar os alunos. O objetivo deste trabalho foi de investigar as percepções sobre avaliação, vivenciando um processo avaliativo diferente na visão dos licenciandos. Para isso, seis alunos da disciplina de Práticas de Ensino de Química foram convidados a participar desta pesquisa. Foi aplicado um questionário e realizadas entrevistas com alguns deles. Os resultados indicam que alguns ainda acreditam que a avaliação deve ser centrada no aluno. Entretanto, parte deles também aponta o aspecto regulador da avaliação, envolvendo inclusive a metacognição e a utilização de vários instrumentos como algo positivo para melhor avaliar. Com este estudo, sugere-se investir em pesquisas sobre como avaliar melhor em química, já que ainda existem poucos trabalhos a respeito e muitos são os questionamentos e angústias.
其他摘要：It is important to reflect on the evaluation process with undergraduates, since the conception of evaluation as a test is still present, which only aims to verify and classify the students. The objective of this study was to investigate the perceptions of assessment, experiencing a different evaluation process in their view. For this purpose, six students who studied in the discipline of teaching chemistry were invited to participate in this research. A questionnaire was applied and interviews were conducted with some of them. The results indicate that some of them still believe that the evaluation should be student-centered; however, some also point out the regulatory aspect of evaluation, including metacognition and the use of several instruments as positive for better evaluation. From this research, it is suggested to invest in researches on how to evaluate in a better way in chemistry, since there are few studies about it and many are the questions and anxieties about it.
关键词：Avaliação em Química;Ensino de Química;Formação de professores;Metacognição
其他关键词：Chemistry-teaching;Evaluation in chemistry;Metacognition;Teacher training.
