摘要：Este texto apresenta, de forma predominantemente descritiva, o perfil dos alunos de pós-graduação stricto sensu da UFMG que, de 2008 a 2013, participaram da Formação em Docência do Ensino Superior ofertada pelo GIZ/Prograd. São abordados dados relacionados a faixa etária, gênero, formação acadêmica, atuação profissional, dentre outros. O conhecimento acerca do perfil desses sujeitos nos permitem refletir, dentre vários aspectos, sobre quem são e como se preparam os (futuros) docentes sobre a demanda pela formação pedagógica que permeia o processo formativo de mestrandos e doutorandos nesta universidade.
其他摘要：This text presents, in a predominantly descriptive way, the profile of UFMG stricto sensu graduate students who, from 2008 to 2013, took part in the Undergraduation Teaching Training offered by GIZ/PROGRAD. It covers data relating to age bracket, gender, educational background, professional performance, among others. The Knowledge about the profile of these individuals enables us to reflect, within many aspects, on who they are and how they prepare the (future) lectures and about the demand for pedagogical training that permeates the master and PhD students’ training process in this university.
