摘要：La tesis Las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la formación práctica de los futuros maestros de la UCLM en Toledo cobra su significado en el contexto universitario en el que se plantea. En él se defiende un nuevo modelo de formación práctica para la formación inicial de maestros, auxiliado por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a través de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje que la Universidad de Castilla-La Mancha promueve. Este estudio nos ha proporcionado información relevante sobre la valoración que los futuros maestros de educación infantil y educación primaria en Toledo tienen del Practicum y del grado en que desarrollaron en esta etapa las competencias profesionales para las que fueron formados, y de una manera muy especial de aquellas relacionadas con las TIC (competencias digitales). Asimismo nos ha permitido conocer en qué medida y cómo son utilizadas las TIC durante el proceso de formación práctica, como recursos de apoyo a la orientación y seguimiento del Practicum de los futuros maestros.
