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文章基本信息

  • 标题:El portafolios como herramienta de análisis en experiencias deformación on-line y presenciales
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  • 作者:María Xesús AGRA PARDIÑAS ; Adriana GEWERC BARUJEL ; Lourdes MONTERO MESA
  • 期刊名称:Enseñanza & Teaching
  • 印刷版ISSN:2386-3919
  • 电子版ISSN:2386-3927
  • 出版年度:2003
  • 卷号:21
  • 页码:101-114
  • 出版社:Ediciones Universidad de Salamanca
  • 摘要:El trabajo que presentamos ofrece algunas consideraciones acerca del uso que hacemos del portafolios en nuestro trabajo como docentes en experiencias de formación on-line y presencial. En los dos casos, los motivos que nos llevaron a tomar la decisión de utilizarlo son coincidentes con nuestra comprensión de la actividad docente como una continua exploración del apoyo que podemos facilitar a otros y a nosotras mismas, persiguiendo nuestra propia autovaloración y la autoestima de cada persona comprometida. Analizamos el sentido del portafolios, los diferentes enfoques desde los que es posible abordarlo, y las diferencias que pueden atribuirse al soporte en el que se desarrolla (on-line o presencial). Asimismo, las posibilidades que ofrece para el desarrollo de propuestas de enseñanza y aprendizaje centradas en los procesos constructivos de los alumnos. Apuntamos también a las cuestiones sobre las que continuar profundizando.
  • 关键词:portafolios;enseñanza presencial;enseñanza on-line, práctica reflexiva.
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