摘要：El objetivo de este trabajo es analizar el
desarrollo de competencias en la formación
on-line a través de las actividades propuestas
por el profesor en la guía docente. Para
ello, se ha realizado un estudio exploratorio
en la asignatura de Dirección Estratégica
y Política de Empresa I que se imparte
en modalidad on-line en el Grado de
Administración y Dirección de Empresas en
la Universidad Rey Juan Carlos. Nuestros
resultados han puesto de manifiesto que
existen diferencias entre la percepción
del profesor y la del estudiante sobre las
actividades que sirven para desarrollar cada
una de las competencias definidas. Por ello, el
docente debería reflexionar sobre cuáles son las actividades que propone para trabajar
cada una de las competencias y, mucho más
importante, definir bien qué entiende por
cada competencia y cómo se alcanza.
其他摘要：The aim of this paper is to analyze the
development of competences in the on-line
learning through the activities proposed by
the teacher in the teaching guide. To do this,
we have made an exploratory study on the
on-line subject of Strategic Management
and Business Policy I taught in the Degree
of Business Administration at the Rey Juan
Carlos University. Our results have shown that
there are differences between the per-ception
of the teacher and student on the activities
used to develop the competences. Therefore,
the teacher should reformulate the activities
it proposes to achieve the competencies and
to define clearly each competence and how it
is acquired.
关键词：Competencias; Formación On-line; Dirección
Estratégica; Universidad.
