摘要：El objetivo de esta investigación fue analizar cómo se favorecen los procesos de construcción del conocimiento geométrico al utilizar objetos de aprendizaje (en adelante OA) en la asignatura de matemáticas a nivel bachillerato. La pregunta de investigación fue la siguiente: ¿Qué competencias desarrollan los alumnos de bachillerato al trabajar mediante el uso de objetos de aprendizaje el conocimiento geométrico y cómo se ve favorecido su proceso de comprensión? La metodología fue de enfoque mixto y arrojó como resultado que el uso de los objetos de aprendizaje desarrolla efectivamente en los alumnos competencias de comunicación, así como de computación. Favoreciendo adicionalmente la comprensión de conceptos de geometría propios del curso. Se concluye entonces que los OA actúan como instrumentos para auxiliar al alumno en la comprensión de geometría promoviendo con ello el uso de tecnología para fines educativos.
其他摘要：The objective of this research was to analyze the skills developed in students and how do the processes of construction of geometrical knowledge using learning objects (LO) for math three high school students are improved. The research question was: which skills did the students develop when they were using learning objects and how was their geometrical understanding process improved? The methodology used was a mixed approach. Results showed that the use of learning objects effectively develops student’s skills in communication and computing. Promoting further understanding of geometry concepts. It is concluded that OA act as tools to assist the student in understanding geometry thereby promoting the use of technology for educational purposes.
关键词：objetos de aprendizaje;matemáticas;educación media;competencias
