摘要：En el marco de una educación orientada a competencias, el desarrollo de las
competencias de colaboración es uno de los principales objetivos de los sistemas
educativos actuales. Estas competencias incluyen tanto la comunicación como las
diferentes habilidades sociales. La educación orientada a competencias requiere
metodologías de aprendizaje activo para poder aplicar el conocimiento en contextos
específicos. Entre estas metodologías focalizaremos nuestro interés en el uso de juegos
educativos digitales o Serious Games (SG) y en el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ).
Los SG han sido analizados como herramientas innovadoras que permiten dar soporte al
desarrollo de las competencias de colaboración. Pese a ello, en la orientación curricular
actual, los SG tienen una orientación curricular más basada en los contenidos que en el
desarrollo de competencias. El objetivo de este estudio es analizar el potencial de los SG
para el desarrollo de las competencias de colaboración, a través del análisis del caso de
estudio del uso del SG MetaVals.
其他摘要：Developing collaboration skills is one of the main objectives of current
competence-oriented educational systems. This development relates also to the
communication and social skills. Because of their practice-based orientation, skills and
competences require active learning methodologies to be developed, such the use of
Serious Games (SG) in Game Based Learning (GBL) methodologies. SGs have been
analysed as innovative tools allowing supporting the collaboration skills, although
knowledge and curriculum orientation is still dominating the pedagogical research on the
use of SG in formal educational contexts. This paper aims to analyse the impact of SG in
the collaboration skills, through the analysis of a specific case study focused on the
MetaVals SG.
