标题：Valoración por los estudiantes de la licenciatura en psicopedagogía, de una experiencia innovadora basada en estrategias de aprendizaje colaborativo y el uso del Courselab / Innovative experience evaluation in initial high school teacher based in...
其他标题：INNOVATIVE EXPERIENCE EVALUATION IN INITIAL HIGH
SCHOOL TEACHER BASED IN COLLABORATIVE LEARNING
STRATEGIES AND USE OF COURSELAB
摘要：Una sociedad en constante cambio tecnológico exige profesionales de la
enseñanza en formación continua. Entre las principales competencias docentes que debe
adquirir actualmente el profesorado, durante el proceso de formación inicial, podemos
destacar el uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
y el trabajo en equipo. A través de esta experiencia de innovación centrada en el
desarrollo de una dinámica de trabajo fundamentada en el aprendizaje cooperativo y la
utilización del programa Courselab, se exigen al alumnado ciertas destrezas específicas
en el dominio tanto del PC en su conjunto como de la navegación a través de Internet y
de la capacidad de trabajo y de resolución en equipo. En definitiva, se pretende
completar la formación de los futuros docentes en entornos TIC, para que puedan
desempeñar procesos de enseñanza/aprendizaje que respondan, verdaderamente, a los
intereses y motivaciones del alumnado y puedan contribuir a la mejora del éxito escolar.
Los resultados de este estudio indican que estos profesores en formación, demandan el
uso de herramientas similares que les motiven y se adecuen a los procesos de enseñanza
aprendizaje, concluyendo con una valoración positiva tanto de la experiencia como del
propio desarrollo de la asignatura.
其他摘要：A technological society in permanent evolution requires teaching
professionals with continuous training.
Among the main teaching skills that teachers must currently acquire during process of
initial training, we emphasize the educational use of Information and Communication
Technologies (in Spanish its acronym is TIC) and teamwork. Through this innovation
experience focused on developing a workflow based on cooperative learning using
CourseLab application, specific student skills are required in PC use, navigation
through Internet and ability for teamwork and problem resolution. Definitely, we
pretend to complete training of future teachers in ICT environments, so they
could perform teaching / learning processes in order to match students interests and
motivations, and may contribute to improvement of school success. Results of this study
indicate that training teachers demand the use of similar tools to motivate themselves
and adapt to teaching and learning processes. We conclude with a positive
assessment of both experience and development of the subject.
关键词：TIC; aprendizaje cooperativo; innovación; Courselab; estrategias de
aprendizaje.
