摘要：Se comparan los resultados de las experiencias docentes colaborativas
desarrolladas en asignaturas de diferentes ramas de ciencia. El planteamiento inicial es
común: involucrar de forma activa al estudiante en su proceso de aprendizaje. La
metodología del trabajo en colaboración fue particularizada según los objetivos de cada
asignatura y el nivel de los estudiantes. Como resultado del trabajo se destaca la
respuesta favorable y la mayor participación de los estudiantes mediante la
incorporación de actividades de estudio colaborativo.
其他摘要：We compare the experiences about collaborative activities carried out in
different matters of science degrees. The common starting point is focused on getting
students actively involved in the learning process. However, different methods were
applied according to some specifics objectives and student levels. As result of this work
we bring out the students favorably response and higher engagement by using
collaborative activities.
关键词：Autoaprendizaje; enseñanza en equipo; trabajo colaborativo en grupo;
herramientas tecnológicas.
其他关键词：Self instruction; team teaching; collaborative work; technological toolbox.
