摘要：“Llegar a algún lugar en la vida” es el objetivo de muchos jóvenes salidos de grupos sociales marginales en Rio Grande do Sul, Brasil. Ellos han experimentado un ascenso social través de su inclusión a algún proceso formal o informal de formación, y fueron invitados a participar del proyecto de investigación internacional “Trayectorias de integración en el proceso de educación”. Estos actores hablan de sus trayectorias personales y de sus éxitos profesionales en entrevistas narrativas. Este artículo presenta algunos resultados, re referencia a cuál es la importancia de la familia, de la religión, de la solidaridad y la identificación con respecto a la educación frente a una emergente sociedad del conocimiento.
其他摘要：“To get somewhere in life“ is an aim formulated by many young people who are members of marginalized social groups in Rio Grande do Sul, Brazil. Through a process of informal and formal education they have achieved social advancement, and were invited to participate in the international research-project „Trajectories of integration in the process of education“. In narrative interviews they reported their personal trajectories of educational success. The present article reflects some of their key issues, such as the importance of family, religion, solidarity and the identification with education against the setting of an emerging knowledge-based society
关键词：integración;educación;jóvenes;ascensión social
