摘要：El objetivo fundamental de este estudio es analizar el uso de los foros virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario con especial énfasis en las actividades colaborativas. La investigación se centra en el uso de la plataforma utilizada por la Universidad de Barcelona como elemento de apoyo a las clases presenciales. Concretamente se ha realizado un estudio de 30 asignaturas que presentan los niveles más elevados de utilización de la herramienta del forum virtual. A partir de los análisis realizados se introduce una reflexión sobre los modelos pedagógicos más adecuados para promover el trabajo colaborativo en entornos semi-presenciales.
其他摘要：The main goal of this study is to analyze the use of the virtual forums in the process of university education-learning with special emphasis in the collaborative activities. The investigation is centered in the use of the platform used by the University of Barcelona like element of support to the actual classes. Concretely a study of 30 subjets has been made that present the highest levels of use of the tool of the virtual forum. From the made analyses a reflection is introduced more on the pedagogical models adapted to promote the colaborativo work in distance learning.
