出版社：Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk (1) meninjau kesadaran metakognisi mahasiswa
Jurusan Pendidikan Matematika FKIP UHO secara umum, (2) meninjau
kesadaran metakognisi mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika FKIP
UHO berdasarkan nilai UN Matematika di SMA, (3) meninjau kesadaran
metakognisi mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika FKIP UHO
berdasarkan asal SMA, dan (4) meninjau kesadaran metakognisi mahasiswa
Jurusan Pendidikan Matematika FKIP UHO berdasarkan jenis kelamin.
Kesadaran metakognisi mahasiswa terdiri atas 4 tingkatan/level yakni level 1
(tacit use), level 2 (aware use), level 3 (strategic use), dan level 4 (reflective
use). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) Umumnya
(53,9%) Tingkat Kesadaran Metakognisi mahasiswa Jurusan Pendidikan
Matematika FKIP UHO berada pada level 1 (tacit use), dan sebagian kecil
(12,7%) berada pada level 4 (reflective use). (2) Umumnya (55,82%)
mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika FKIP UHO yang memiliki nilai
UN matematika antara 70 sampai 90, dan hanya 13,95% memperoleh nilai
UN matematika 90 ke atas. Dari nilai UN matematika mahasiswa yang
kurang dari 90, umumnya masih berada pada level 1 (tacit use), sedangkan
nilai UN matematika mahasiswa 90 ke atas umumnya sudah berada pada
level 4 (reflective use). (3) Umumnya (53,97%) mahasiswa Jurusan
Pendidikan Matematika FKIP UHO berdomisili di luar kota. Dan dari
mahasiswa yang berdomisili diluar kota tersebut, umumnya (61,77%) tingkat
kesadaran metakognisi mahasiswa masih berada pada Level 1 (tacit use),
dan hanya 2,94% berada pada level 4 (reflective use). Sedangkan mahasiswa
yang berdomisili di kota, tingkat kesadaran metakognisi mahasiswa yang
berada pada Level 1 (tacit use) hanya 44,83%), dan pada level 4 (reflective
use) ada 24,14%. Dan (4) Umumnya (63,49%) mahasiswa Jurusan
Pendidikan Matematika FKIP UHO adalah perempuan. Sedangkan tingkat
kesadaran metakognisi mahasiswa antara laki-laki dan perempuan relatif
sama.
