出版社:Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang
摘要:Penelitian in bertujuan untuk mengkaji keefektifan pendekatan Contextual Teaching and
Learning terhadap hasil belajar IPA materi sumber daya alam kelas IV SDN Wonosari
01. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi (quasi experimental) dengan
desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas
IV SDN Wonosari 01. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas IVA (kelas
eksperimen) dan siswa kelas IVB (kelas kontrol). Teknik pengambilan sampel
menggunakan teknik sampling jenuh. Penelitian ini adalah penelitian populasi. Data
hasil belajar siswa menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih
besar dibandingkan kelas kontrol. Mean posttest kelas eksperimen sebesar 73,45 dan
mean posttest kelas kontrol sebesar 57. Hasil uji-t menunjukkan nilai thitung (4,707) >ttabel
(1,728) berarti bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan CTL lebih
besar dibandingkan pendekatan konvensional. Nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 0,26
(rendah) dan kelas eksperimen 0,50 (sedang). Hasil tersebut memberikan kesimpulan
bahwa pendekatan CTL lebih efektif dibandingkan pendekatan konvensional.