摘要：O presente trabalho tem como objetivo apresentar experiências de crianças surdas em fase de aquisição de linguagem, vivenciadas com a utilização de músicas infantis em Libras disponibilizadas no YouTube. A metodologia adotada é de cunho qualitativo, denominada estudo de caso, realizada em uma sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), com duas crianças surdas em fase de aquisição de linguagem. Assim, os principais resultados observados apontam para o fato de que as crianças, mesmo ainda sem a aquisição e a fluência na língua, conseguem diferenciar usuários que são fluentes ou não em Libras, como também mostram preferência por usuários fluentes e por vídeos com qualidade na pr odução visual. Acredita-se que a utilização de recursos tecnológicos pode contribuir no processo de aquisição de linguagem para crianças surdas, no entanto são apenas recursos complementares. Para que essa aquisição ocorra com eficácia, é fundamental que as crianças tenham contato com usuários nativos dessa língua.
