摘要：O presente trabalho investiga a percepção de docentes Surdos em atuação em universidades e institutos federais sobre os serviços de interpretação de Língua Brasileira de Sinais nesses espaços. Para isso, desenvolvemos um questionário online sinalizado, baseado nos Padrões de Boas Práticas e de Ética apresentados no National Standard Guide for Community Interpreting Services, proposto como guia para a atuação de intérpretes comunitários no Canadá. Assim, um questionário online sinalizado composto por 27 perguntas foi aplicado e obtivemos a participação de 45 docentes Surdos, atuantes em universidades e institutos federais de 18 estados brasileiros e do Distrito Federal. Os resultados indicam que, de acordo com a percepção dos docentes Surdos, os serviços de interpretação de Libras-Português nessas instituições ainda não atendem satisfatoriamente aos princípios de qualidade constantes no guia canadense. Mostraram-se ainda como pontos críticos do serviço: a fidelidade e a acurácia, a imparcialidade e a qualidade em tarefas de interpretação-voz.
关键词：Interpretação de línguas de sinais; Interpretação
educacional; Interpretação em ambientes de trabalho;
Recepção de serviços de interpretação.
