摘要：Mesmo com a expansão recente ensino superior, percebe-se que permanece que o sistema atual não é até o momento capaz de atender à diversidade da demanda de um país continental como o Brasil. Neste sentido, se faz necessário pesquisar novas formas de se atender a um público diverso, contexto no qual se inclui a iniciativa aqui discutida, relativa ao ensino superior a distância para ouvintes e para surdos interessados na Língua Brasileira de Sinais. Esta pesquisa analisa as atividades realizadas em um polo de uma iniciativa em larga escala voltada à formação de professores nos cursos de Licenciatura e Bacharelado.
关键词：Educação inclusiva;Língua Brasileira de Sinais;Surdez;TIe.
