期刊名称：Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
电子版ISSN：2548-1819
出版年度：2016
卷号：1
期号：1
页码：13-32
DOI：10.26486/mercumatika.v1i1.191
出版社：Universitas Mercu Buana Yogyakarta
摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan : (1) prestasi dan minat belajar matematika
siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode CTL dibandingkan dengan siswa yang mengikuti
pembelajaran dengan metode Open-Ended dalam pelajaran matematika pada materi peluang, (2)
pengaruh gaya belajar matematika siswa terhadap prestasibelajar matematika pada materi peluang, (3)
pengaruh gaya belajar matematika siswa terhadap minat belajar matematika pada materi peluang, (4)
pengaruh metode mengajar dan gaya belajar matematika siswa terhadap prestasi dan minat belajar
matematika mereka pada materi peluang.Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimental
semu yang menggunakan dua kelompok eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji
normalitas dan uji homogenitas, analisis multivariat, dan uji lanjut dengan prosedur Bonferroni. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pada materi peluang, kelompok siswa yang diajar dengan metode
pembelajaran CTL memiliki prestasi dan minat belajar matematika yang lebih baik dibandingkan
dengan kelompok siswa yang diajar dengan metode pembelajaran Open-Ended. (2) Terdapat
pengaruh gaya belajar (auditorial, visual, dan kinestetik) terhadap prestasi belajar matematika mereka
pada materi peluang. (3) Terdapat pengaruh gaya belajar (auditorial, visual, dan kinestetik) terhadap
minat belajar matematika mereka pada materi peluang. (4) Tidak terdapat interaksi antara metode
pembelajaran dan gaya belajar matematika siswa dengan prestasi maupun minat belajar matematika
siswa pada materi peluang.
关键词：CTL; Open-Ended; gaya belajar; prestasi; minat
