摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
pembelajaran berbasis media presentasi terhadap minat belajar dan hasil belajar
matematika siswa kelas X MIA SMAN 1 Soppeng. Desain penelitian yaitu quasi
experimental bentuk nonequivalent control group design. Data minat belajar siswa dan
hasil belajar didapatkan dari kuesioner dan tes. Teknik statistik yang digunakan
adalah statistik deskriptif yaitu pembuatan tabel distribusi frekuensi, menentukan
interval kelas, rata-rata, presentase nilai rat-rata, standar deviasi dan kategorisasi
minat dan hasil belajar serta statistik inferensial yaitu uji normalitas, homogenistas,
hipotesis (Independent sample t test dan Mann Whitney Sample U Test). Pengujian
hipotesis menggunakan uji Independent sample t test dan Mann Whitney Sample U Test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar matematika siswa kelas eksperimen meningkat sebesar 8,88%. Hasil belajar matematika siswa kelas
eksperimen meningkat sebesar 32,58%. Pengujian hipotesis minat belajar
menggunakan uji Mann Whitney Sample U Test, menunjukkan terdapat perbedaan
rata-rata nilai peningkatan skor minat belajar matematika siswa yang signifikan
antara kelas kontrol dan eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis media presentasi berpengaruh
terhadap minat belajar matematika siswa kelas X MIA SMAN 1 Soppeng. Pengujian
hipotesis hasil belajar menggunakan uji Independent sample t test menunjukkan
terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar matematika siswa yang signifikan
antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian, dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis media presentasi
berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X MIA SMAN 1 Soppeng.
其他摘要：This study aims to determine the effect of the use of learning media based on presentation
media on learning interest and mathematics learning outcomes of students of class X MIA
SMAN 1 Soppeng. The design of this study is nonequivalent control group design of a quasiexperimental.
The statistical technique used is descriptive statistics and hypothesis is tested by
using independent sample test and Mann Whitney sample test. Hypothesis test of learning
interest uses Mann Whitney sample test, It shows that there is a difference in the average
value of the increase of the mathematics learning scores which is significant between the
control class and the experimental class. Testing the hypothesis of learning outcomes using the
Independent sample test shows that there is a difference in the increase of students’
mathematics learning outcomes that is significant between the control class and the
experimental class. Therefore, the use of learning media based on presentation media has an
effect on learning outcomes and interest in learning mathematics in class X MIA SMAN 1
Soppeng.
关键词：Media Presentasi; Minat Belajar Matematika; Hasil Belajar Matematika
