摘要：Pemahaman konsep merupakan salah satu indikator hasil belajar peserta didik,
sehingga tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep
matematis peserta didik dengan menggunakan microsoft powerpoint pada aplikasi
android. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu (quasi eksperimental
design), dan menggunakan desain penelitian non equivalent control group. Teknik analisis
data yang digunakan adalah uji n-gain dan uji hipotesis nya menggunakan Anova satu
jalur. Pengujian hipotesis menyatakan bahwa Ho ditolak, sehingga terdapat
peningkatan pemahaman konsep matematis menggunakan microsoft powerpoint pada
aplikasi andorid dengan taraf n-gain pada interprestasi tinggi.
其他摘要：Concept understanding is one indicator in improving student learning outcomes, so the aim of
this research is to find out the improvement of students' mathematical concept understanding by
using Microsoft Powerpoint on Android applications. The type of research used is quasiexperimental
(quasi experimental design), and uses the non equivalent control group. The data
analysis technique used in the study is the n-gain test and hypothesis testing using one-way
ANOVA. Which states that Ho is rejected, so there is an increase in understanding of
mathematical concepts using microsoft powerpoint on andorid applications with an n-gain level
at high interpretation.
关键词：Microsoft Powerpoint; Android; Pemahaman Konsep Matematis
其他关键词：Microsoft Powerpoint; Android; and Understanding Mathematical Concepts
