摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan komunikasi
matematika siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran talking
stick berbantuan mind mapping lebih baik daripada kemampuan komunikasi
matematika siswa yang belajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain penelitian post test only
control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII non unggulan
semester genap SMP Negeri 6 Singaraja tahun ajaran 2016/2017 dengan jumlah 293
siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive random sampling. Data
kemampuan komunikasi matematis siswa dikumpulkan dengan tes essay yang terdiri
dari 5 butir soal. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan uji-t.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematika siswa
yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran talking stick berbantuan mind
mapping lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematika siswa yang belajar
dengan menggunakan pembelajaran konvensional.
其他摘要：This study aims to determine whether the mathematical communication skills of students who
learn by using learning models talking stick with mind mapping is better than the
mathematical communication skills of students who learn by using conventional learning.
This research type is quasi-experiment with research design Post Test Only Control Group
Design. The study population is all students of Non-Superior Class VIII Junior High School 6
Singaraja Academic Year 2016/2017 with the number of 293 students. Sampling was done by
purposive random sampling technique. Data of students' mathematical communication ability
were collected by essay test consisting of 5 items. The collected data is then analyzed using the
t-test. The results of data analysis showed that the mathematical communication ability of
students who learn by using learning model talking stick with Mind mapping is better than
the mathematics communication ability of students who learn by using conventional learning.
关键词：Talking Stick; Mind Mapping; Kemampuan Komunikasi Matematika
其他关键词：Talking Stick; Mind Mapping; Mathematics Communication
