摘要：Objetivo: Avaliar os resultados da implementação de uma intervenção em educação em saúde com gestantes e mães sobre noções de cuidado com o neonato na perspectiva das participantes. Metodologia: Investigação de abordagem qualitativa, delineada em pressupostos da pesquisa participante, realizada por meio de grupos focais como estratégia de diagnóstico e avaliação dos resultados de uma intervenção com 40 gestantes/mães. Resultados : Faixa etária prevalente de 14 a 26 anos de idade (72,5%), 50% primigestas e 50% multíparas, 25% relataram ter uma gestação, 12,5% duas gestações e 10% três gestações. Por meio do grupo focal diagnóstico constatou-se que algumas mães mantinham ações e hábitos equivocados e sentimentos negativos frente a práticas e cuidados de saúde do recém-nascido. No grupo focal de avaliação a experiência antes apavorante parecia atenuada e com redução de dor. Na higiene do recém-nascido houve demonstração de maior consciência do processo. Quanto à vacina e proteção, houve engajamento por parte das mães em geral. Conclusão: O conhecimento prévio das gestantes/mães acerca dos cuidados com o neonato eram empíricos e apresentavam limitações. Ao propor oficinas demonstrativas e participativas com estratégias educativas ativas foram acionados diferentes recursos e situações-problemas, que na avaliação das participantes auxiliou a promoção da saúde materna e do recém-nascido.
其他摘要：Objective: To evaluate the results of the implementation of an intervention in health education with
pregnant women and mothers about notions of neonatal care from the perspective of the participants.
Methodology: Research of a qualitative approach, outlined in the assumptions of the participant
research, carried out through focus groups as a diagnostic strategy and evaluation of the results of an
intervention with 40 pregnant women. Results: Prevalent age range from 14 to 26 years old (72.5%),
50% primigravidae and 50% multiparous, 25% reported having one gestation, 12.5% two pregnancies
and 10% three pregnancies. Through the diagnostic focus group, it was found that some mothers had
actions and wrong habits and negative feelings regarding the practices and health care of the newborn. In
the focal group of evaluation, the previously terrifying experience seemed attenuated and pain reduced. In hygiene of the newborn there was demonstration
of greater awareness of the process. As for the
vaccine and protection, there was engagement
by the mothers in general. Conclusion: The prior
knowledge of pregnant women about neonatal
care was empirical and limited. By proposing
demonstrative and participatory workshops with
active educational strategies, different resources
and problem situations were activated, which in the
evaluation of the participants assisted the promotion
of maternal and newborn health.
关键词：Educação em Saúde;Gestantes;Mães;Recém;Nascido.
