标题：“No lo entendés porque no sos profe”. Los significados del deporte en un programa de política socio-educativa de la provincia de Buenos Aires (2004-2011)
摘要：Nos proponemos en esta oportunidad realizar un abordaje que comprenda las significaciones que los funcionarios provinciales y docentes de educación física les asignan a la inscripción del deporte en la denominada política socioeducativa en documentos, proyectos y presentaciones públicas.En particular, analizaremos cómo es significada, actualizada y los contextos de uso de la categoría nativa deporte por estos actores sociales.Asimismo, buscaremos también posicionarnos metodológicamente en relación con las producciones inscriptas dentro de los estudios “sociales del deporte” donde la categoría deporte en términos nativos no ha sido abordada.Presentamos a modo de hipótesis que esto fue la resultante del entendimiento de la misma en términos teóricos como un punto privilegiado para la reflexión crítica sobre nuestra sociedad.En estos estudios se dejó de lado los significados que condensa para los actores sociales el deporte.Este trabajo se inscribe en el marco de una etnografía sobre las representaciones y prácticas sobre el deporte de los profesores en Educación Física que se desempeñan en los programas de política socio-educativa de la provincia de Buenos Aires, en el periodo comprendido entre 2004 y 2011.
其他摘要：We propose in this opportunity to make an approach to understand the meanings that provincial officials and physical education teachers are assigned to registration of sport in the socio- educational policy documents, projects and public presentations. In particular, we will discuss how is signified, updated and contexts of use of the native category sport by these social actors. Also, will look for a methodologically position in relation with the productions registered within studies “ social sport “ where native terms sport category has not been addressed. We present a hypothesis mode that this was the result of the understanding on the same theoretical terms as a vantage point for critical reflection about our society. These studies leave aside the meanings that social actors condenses sport. This work sign up part of ethnography on the representations and practices about sports of Physical Education teachers who work in the socio- political programs of education in the province of Buenos Aires, during the period between 2004 and 2011.
关键词：deporte;estudios sociales sobre el deporte;política socio-educativa;antropología de los “deportes”
