摘要：En el presente artículo reportamos los resultados sobre la construcción de tablas estadísticas por grupo de estudiantes de tercer grado de Educación Primaria en Chile. La muestra estuvo compuesta por 79 estudiantes, a los que se les aplicó un cuestionario con las actividades, previamente validado por expertos. En la primera actividad se solicitó a los estudiantes construir una tabla de conteo a partir de un listado de datos sin agrupar, mientras que en la segunda se solicitó construir una tabla a partir de la información de un pictograma. Los resultados muestran que la actividad en la que el estudiante debe completar la tabla de conteo y obtener la frecuencia con ellos es la más sencilla,.
