期刊名称：Espacio, Tiempo y Forma. Serie V, Historia Contemporánea
印刷版ISSN：1130-0124
电子版ISSN：2340-1451
出版年度：1994
期号：7
页码：563-584
DOI：10.5944/etfv.7.1994.2985
出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
摘要：La preparación científica y pedagógica previa al ejercicio regular de la función docente ha sido tema de preocupación desde que el estado burgués comenzase a ordenar el sistema educativo; y como sigue aún requiriendo análisis y reflexión, hemos querido sacar a la luz una experiencia de formación profesional desarrollada en España entre 1918 y 1936 con el fin de servir de confrontación con los métodos actuales empleados en la formación científica y didáctica. La cuestión es conocer cómo se organizó en el Instituto-Escuela la formación de quienes aspiraban a engrosar las cátedras de los Institutos y Escuelas Normales, así como ver si esta experiencia tuvo continuidad a través del aparato legislativo elaborado por la Segunda República. Naturalmente, estas cuestiones han sido tratadas en linea con el contexto histórico que vivió el Instituto-Escuela.
